吴潇丽提案者：

您提出的天行在线(中国)深化双减成果促进青少年健康成长的提案收悉，现答复如下：

1.提升中小学生课间活动及每天综合体育活动2小时的活动质量。市教育局贯彻落实辽宁省教育厅《天行在线(中国)加强学校体育与健康工作的通知》精神，严格落实国家、省规定的体育与健康课程开设刚性要求，小学一二年级每周4课时，三至六年级和初中每周3课时，高中每周2课时，每两周体育与健康课时内安排1节健康教育课。鼓励有条件的学校每天开设1节体育课。无体育课日安排1节体活课，每天统一安排不少于30分钟大课间体育活动，中小学课间延长至15分钟，保障学生每天校内2小时体育活动。充分利用兴趣小组、训练队、社团活动，有计划、有组织地开展体育锻炼和课余训练。

2.心理健康方面，立足于“防未病”，德智体美劳“五育”并举，深入研究学生心理健康问题形成机理，构建有效预防体系。市教育局已于2020年开始构建市、区县、学校三级学生心理健康监测体系，2021年已开展全市小学四年级以上学生的全覆盖学生心理健康监测，2025年，全市于4月底前已完成了全市学生健康监测，5月份，各级教育部门和各学校加强数据分析、案例研究，强化风险预判和条件保障。全市各学校已建立“一生一策”的心理健康档案，心理健康档案转接机制，确保心理健康档案的延续性。建立了“学校、年级、班级、家庭”四级预警网络，加强对沉迷网络、留守儿童、单亲丧亲等特殊群体学生重点关爱和心理辅导援助，抓好毕业前后等重点时段学生心理健康日常管理，4月10日，市教育局联合市卫健委下发《天行在线(中国)建立“医—家—校融合，共促学生心理健康”联合机制的通知》（盘卫办字〔2025〕23号），5月12日、13日，市教育局联合市康宁医院，委派心理健康专家到学校开展毕业年级心理健康宣讲，今年已是第二年开展相关活动。于5月22日举行医—家—校融合，共促学生心理健康联合机制启动仪式，此联合机制以“专业医疗支持、家校协同共育”为核心，打破医疗、家庭、学校之间的壁垒。市卫生健康委统筹医疗资源，组织精神心理科专家、心理咨询师等专业力量；市教育局协调各学校，将心理健康教育融入日常教学管理，同时引导家长积极参与，三方紧密配合，共同关注学生心理健康，为学生提供全方位、全周期的心理健康服务。

3.近视防控方面，将抓牢关键阶段，前移防控关口，力争6岁幼儿和小学生近视发生率较上年下降两个百分点。一是做好定期监测。我市中小学校全部配备了近视防控基础设施设备，开展春、秋季学期和寒暑假期间一年4次的中小学生视力健康监测，把裸眼视力、屈光度等主要信息检测结果记入儿童青少年视力健康电子档案实施学生周测、班级月测、学校季度测制度。二是加强早期干预。推动近视防控关口前移，配合卫生健康部门开展0—6岁儿童眼保健和视力检查工作，记录并做好档案管理。三是强化干预指导。发挥疾控机构、青少年近视防控科普基地作用，为学校近视防控提供专业指导和技术支持。

4.减轻校内校外学生过重课业负担，保障初高中学生睡眠时间。市教育局已印发文件，要求广大教师加强学生作业指导，提倡根据学段、学科特点及学生实际需要和完成能力，合理布置书面作业、科学探究、体育锻炼等不同类型作业，探索设计跨学科综合性作业。

再次感谢您对我市教育工作的关心和支持，欢迎继续提出宝贵意见和建议！